「あいつ、また言ってるよ」と思われるくらい、僕は夢を言いふらすことにした。

言葉の形にすることで夢は物質化し、その瞬間にエネルギーと化す

こんな目的目標があるってことを、
それほど多く語ってきたことはなかった。

けれど、やはり、
それはいろんなところで吹聴しなければ、
動き出さないことを痛感している。

以前に一度記事もした

私が65歳までに5億円稼いで「廃校」を買い取る理由

だからこれからは、
もう「あいつまた言ってやがる」くらいに、
自分の夢や目的目標を言いふらそうと思っています。

では、なぜ僕がそこまでして夢を周りに語りまくるのか。
そして、そもそも僕が目指している「夢」とは何なのか。
今回はその理由をお話ししたいと思います。

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なぜ、目標を「言いふらす」のか？

夢は、自分の頭の中にありまだ形になっていないもの。
目的は、夢を形にして最終形態を現したもの。
目標は、目的、夢を形にした最終形態にいくために必要な
関所みなたいなもの。

大事なのは目的目標を語りまくること。
なぜ周りに語りまくろうと思ったのか？は2つの理由から。

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1. 自分の退路を断ち、「覚悟」を決めるため

頭の中で「こうなったらいいな」
と考えているだけの目標は、散歩をすれば忘れている。
これは、脳のワーキングメモリ（短期記憶）に格納されて、
まさに、次に出てくる言葉で上書きされてしまう。

実際、新年に立てた目標を3日後には忘れている…
なんて経験は誰にでもあるんじゃないかな。
だからこそ、声に出して人に話し、
大風呂敷を広げることで
「言ったからにはやらなきゃいけない」
と自分自身の覚悟を固めるためなんです。

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2. 語ることで「支援者」や「情報」が集まり、夢が動き出すため

目的目標を語ると、
思いもよらない形で協力者やヒントが現れる。

先日あるオフ会で
「廃校を活用して寺子屋を作りたい」
という目的目標を語った。

すると、
2次会で一緒にいたメンバーとの雑談の中から
「遺品回収の保管倉庫として廃校を活用するアイデア」
が出てきた。

「倉庫兼寺子屋として月10万円程度で借りられれ、
　一石二鳥で実現できるんじゃないか？」

という話になり、抽象的だった目的目標の輪郭が
一気に具体的になり始めた。
自分一人で抱え込まずに外へ発信することで、
周りの人が直接・間接の支援者になってくれ、
夢→目的→目標のルートに現実味が増してくる
ほんと痛感しました。

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僕が「寺子屋」を開きたい理由〜息子との後悔から始まった原点〜

僕が実現したい夢、それは

「田舎の廃校や幼稚園などを買い取って
（あるいは借りて）、寺子屋を開くこと」

なぜ僕が「寺子屋」を作りたいのか。
その原点には、現在27歳になる息子との苦い後悔があります 。

息子には学習障害や境界知能の傾向があった。
しかし、息子が小・中・高校生の頃、自分は無知で、
勉強ができないことや集中できないことを

「本人の努力不足」
「やる気や態度の問題」

だと決めつけ、厳しく責めてしまっていた。

自分も勉強してわかったことは、

息子は怠けていたわけではなく、
学校の授業の進め方や評価の仕組み、
そして家庭環境が彼に合っていなかった

だけだということ。

もしあの頃、
もっと早くそれに気づき環境を整えてあげられていたら、
彼の進路やその後の人生は大きく変わっていたはずです。

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5教科の成績だけで評価される教育・社会への違和感

日本の学校教育や社会では、
国語・数学・英語などの5教科の成績が
評価の大きな基準になる。

• 絵が上手い、

• 音楽の才能がある

• 運動神経が抜群

• 人の気持ちに寄り添える優しさがある……

そんな素晴らしい能力を持っていても、一般教科が苦手だと
「勉強ができない子（＝落ちこぼれ）」
として、社会に出る前からハンディを背負わされてしまう。

さらに言えば、
苦しんでいるのは「落ちこぼれ」
と呼ばれる子どもたちだけではない。

IQが高すぎて授業が退屈に感じられたり、
周囲と発想が違いすぎて浮いてしまったりする
「浮きこぼれ」の子どもたちも、
同じように深い生きづらさを抱えている。

落ちこぼれも、浮きこぼれも、
根本にある問題は同じです。

「その人の能力と、今いる環境が合っていない」

だけなのです 。

寺子屋で作りたいのは「一人ひとりの取扱説明書」

僕が作りたい「寺子屋」は、
遅れた勉強を教え直すだけの
単なる学習塾ではありません 。
子どもたちや生きづらさを抱える人たちが、

• 自分は何が得意で、何が苦手なのか

• どんな環境なら集中できるのか

• どうすれば自分の力を発揮して人の役に立てるのか

を一緒に見つけ出し、

「自分自身の取扱説明書（トリセツ）」

をつくる場所にしたいと考えています。

僕自身、長年建設現場で働いてきましたが、
現場には口数が少なくても手が驚くほど動く職人さんや、
言葉より図面や文章で指示された方が力を発揮できる人など、
多様な人がいた。

自分自身の取扱説明書を持ち、
自分の得意を生かす方法や、
苦手な部分への対処法を身につければ、
どんな環境でも自分らしく生きていくことができる。
自分はそう確信している。

そして、子供たちだけでなく、大人たちも、
自分の個性の活かし方がわからなかったり、
今の環境のなかで才能が発揮できずに
悩んでいる人が大勢いる。
そんな大人たちの「自分の取扱説明書」も作りたい。

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最後に：人生は短いからこそ、言いふらし続ける

人生で元気に体が動く時間は決して長くはない。

1日が24時間あると思ったら大間違い！1日は4時間しかない。

だからこそ、理想や夢があるなら、
今すぐ大風呂敷を広げて周りに喋りまくるべき！
だと改めて感じています 。

これから僕は、
「あいつまた寺子屋の話をしてるよ」
と言われるくらい、この夢を言いふらし続けます 。

もしこの僕の挑戦や思いに少しでも共感してくださる方、
あるいは「こんな場所があるよ」「こんなアイデアはどう？」
という知恵や情報をお持ちの方がいらっしゃれば、
ぜひ声をかけていただけると嬉しいです。

自分の使命として、
この寺子屋づくりを一人ひとりとの出会いから始めていきます 。
これからも応援よろしくお願いします！